【辅导员·赋能成长】我校举办“立德·强基”2024年新任辅导员职初培训

为帮助新任辅导员扣好职业生涯“第一粒扣子”，尽快适应岗位需要，切实提升履职能力和职业素养，9月5日至6日，学工处举办“立德·强基”2024年新任辅导员职初培训，全体新入职辅导员参加此次培训。

本次职初培训立足学校学生工作特点和需求，从辅导员具体工作实务出发，精心设置培训内容，聚焦心理健康、班级建设管理、新时代共青团工作、就业指导与职业规划、学生日常教育管理、“一站式”学生社区育人以及少数民族学生教育管理七大主题，开展专题讲座及工作研讨，全面助力新任辅导员尽快适应学校学生工作，克服能力恐慌，完成身份转变。

9月5日上午，2024年新任辅导员入职集体谈话暨入职仪式在思政纵横间举行。学工处全体领导和全体新入职辅导员参加此次活动。入职仪式上，学工处处长张妍妍对新任辅导员们表示热烈地欢迎，并提出三点殷切期待与要求。一是立足新时代职业教育和学院发展实际需要，努力成为学校发展的建设者。要深入学习了解职业教育“一体、两翼、五重点”，落实学校3456人才培养体系，面对学院发展重要任务，主动融入、积极作为；二是立足新时代辅导员工作主责主业，努力成为学生成长发展的助力者。要把握育人根本，待生如子，锤炼工作能力本领，努力成为“能写、能干、能讲”的优秀辅导员；三是立足弘扬教育家精神，努力成为思政育人工作领域的大先生。要把教育家精神六个方面作为职业的最高行为要求，立足辅导员岗位，不懈努力，成为专家能手。会上，全体新入职辅导员进行入职宣誓，张妍妍为新任辅导员赠送鲜花与徐川老师著作《高校辅导员的七项修炼》，希望辅导员们能够向书本求知、向实践求真，不断提升自己的理论修养与干事本领。

大学生心理健康教育与咨询中心主任马千珉作《大学生心理特点与危机预防与干预》主题培训，她结合自身经历从受训背景、学生心理特点、情绪疏解以及危机预防干预四个方面，讲授了开展心理工作的方式技巧。会上，辅导员们还围绕2024年苏北地区高校新任职辅导员心理健康教育工作专题培训，进行了心得分享与交流。马千珉结合自身经历与个人专业为辅导员老师们答疑解惑，分析了当前学生家庭支持系统的特点，勉励辅导员自身要保持内在自信与稳态、学会倾听、接纳、理解学生，才能真正帮助学生，做好心理疏通工作。

机电学院党总支副书记李德亮围绕《班级建设与管理》主题，从辅导员为什么要带班、如何把班带好两个问题进行引入，聚焦学情分析、班级建设、班级管理三大方面，详细介绍了我校学生基本特点，并结合自身11年的学生工作经验，分享了班级建设与管理的工作思路与方法技巧，为新入职辅导员开展班级管理提供了强有力的指导。

团委副书记周开源以《新时代高校共青团工作的着力点》为题，详细介绍了学校团学工作概况。他指出新时代高校共青团工作应聚焦“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”这一根本任务，以加强青年工作研究为重点，以加强和改进大学生理想信念教育为先导，以加强团的组织建设为基础，以提升青年学生的创新创业能力和实践能力为主线，以丰富多彩的团学活动为载体，为广大团员青年的健康成长和全面成才创造良好的环境和广阔的舞台。团委副书记魏宇川从“3个A”与“三力一度”、“3个T”与“四大聚焦”、“3个D”与“班团建设”三大维度为新任辅导员生动诠释如何做好新时代共青团工作。他指出，要加强共青团对团员和青年的组织力、引领力、服务力，不断提高共青团工作的大局贡献度。

学工处副处长、大学生就业指导服务中心主任高强开展就业工作培训，他从提高政治站位、新时代大学生就业状态、就业政策制度文件等方面，帮助辅导员们全面深入地了解就业工作。会上，他介绍我校就业工作主要内容，并对辅导员提出就业工作“早、实、准、稳”四大要求，强调要严守就业“四不准”要求红线，确保就业数据真实性。

学工处副处长秦黎明围绕《用爱与责任陪伴学生成长》主题，介绍了学校心理育人、资助育人以及管理育人的具体内容，并针对新任辅导员工作中遇到的问题开展案例式探讨，分享谈心谈话方式技巧。讨论环节，大家积极分享自己的入职感受以及未来规划。她充分肯定了新任辅导员的发言和分享，并提出三点要求，一是希望大家能尽快完成角色转变和理论到实践的转变；二是要主动工作，发扬不怕吃苦的精神，培养“听、看、想、说”四方面的能力；三是善于发现学生优点，坚持正面引导。

学工处副处长闫文围绕组织架构、活动开展、日常管理等方面详细介绍我校“一站式”学生社区建设情况，强调了学生社区育人功能的重要性。同时，他结合劳动教育和国防教育工作，介绍了学校“1+5+16”劳动教育体系和武装军训工作要点与注意事项。他指出，工作开展中要尊重学生、理解学生、信任学生，激励学生，公平公正对待学生，相信每一个学生都是可塑之才，善于发现每一个学生的闪光点和特长，才能将各项育人工作真正走近学生、走进学生。

学工处副处长王萍以《少数民族学生的教育与管理》为题，结合时代背景、少数民族学生基本情况和群体特点，从高度、温度、尺度三个层面重点讲解了如何开展少数民族学生的教育与管理。她强调做好少数民族学生教育与管理工作，要紧紧立足学校与学生，以“三进两联一交友+”工作机制为抓手，用真理的力量说服学生、感染学生，在关键时刻影响学生、引领学生，真正打通育人最后一公里。

此次辅导员职初培训，为新任辅导员全面了解和熟悉学校各项学生工作搭建了良好的学习交流平台，增强了辅导员的职业认同感和归属感，开拓了学生工作思路，帮助新任辅导员明确工作职责，尽快转变角色、融入工作。在今后的工作中，学工处将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实《全面加强新时代高校辅导员队伍建设行动方案》的要求，分层分类开展辅导员培训，切实提升学工队伍素质，努力为学校高质量人才培养贡献学工力量。

新闻来源：学工处 韩鸿娇、丁中燕

新闻初核：学工处 张妍妍

新闻摄影：学工处

审核：张书

编辑：丁中燕